3 декабря 2020 года в рамках Единого методического дня «Школа позитивных изменений» в МБОУ «Черлакская СОШ№2» прошло  Тренинговое занятие «Технология Lesson Study в работе школьных команд».

 Цель занятия — познакомить  учителей с новым педагогическим подходом Lesson Study и научить методике его проведения.

Участники семинара: администрация,  педагоги школы.

 Организуя тренинговое занятие,  была сформулирована проблема: как можно улучшить  практику преподавания своего предмета в школе? 

Цель  подхода Lesson Study направлена на «исследование урока», в котором сотрудничающие учителя изучают процесс обучения учеников, чтобы выяснить, каким образом они могли бы развивать подход Lesson Study для повышения качества обучения.

На первом этапе тренингового занятия учителя Рассмотрели плюсы и минусы работы Ассоциаций педагогов.  Далее следовало диалоговое общение  по теме Lesson Study  с в группе по просмотренному заранее видеоролику  «Технология Lesson Study в работе школьных команд». Обсудив вопросы: В чём суть данного подхода?  Каково отличие данного подхода от наиболее известных Вам подходов?

Затем в группах педагоги работали над заданиями:

1 группа: условия, которые могут способствовать совместной работе учителей над Lesson study.

2 группа: препятствия, которые могут помешать совместной работе учителей над данным подходом.

3 группа: что необходимо изменить в сегодняшней работе школы, чтобы данный подход можно было использовать.

И для практического применения заполнили таблицу  «Схема планирования, наблюдения и обсуждения урока» и презентовали их для других групп.

 И пришли к выводу, что главная ценность данного подхода состоит в том, чтобы научить учителей слушать и слышать учеников, ценить то, что они говорят и какую это представляет ценность. Lesson study может оказать огромное положительное влияние на собственное преподавание учителей.